PRODUKTIVITAS KERJA GURU SLB (SEKOLAH LUAR BIASA) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN BERKEBUTUHAN KHUSUS (INKLUSIF)

Pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus merupakan amanat konstitusi yang harus diwujudkan melalui layanan pendidikan yang adil, bermutu, dan berkelanjutan. Guru SLB memiliki tanggung jawab besar dalam mendampingi, membimbing, serta mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing. Oleh karena itu, produktivitas kerja guru menjadi salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan khusus maupun pendidikan inklusif. Produktivitas tersebut tercermin dalam kemampuan guru merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang adaptif, mengembangkan inovasi, menjalin kerja sama dengan berbagai pihak, serta melakukan evaluasi secara berkesinambungan.

Buku ini membahas berbagai aspek yang berkaitan dengan produktivitas kerja guru SLB, mulai dari konsep dasar produktivitas, faktor-faktor yang memengaruhinya, hingga strategi pengembangannya dalam konteks pendidikan berkebutuhan khusus. Secara khusus, buku ini mengulas peran growth mindset, motivasi kerja, kepemimpinan transformasional, kreativitas, dan kerjasama sebagai faktor-faktor yang dapat memperkuat produktivitas guru dalam memberikan layanan pendidikan yang optimal. Pembahasan dalam buku ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai upaya peningkatan kualitas kinerja guru SLB sekaligus menjadi referensi bagi pengembangan pendidikan khusus dan pendidikan inklusif di Indonesia.