Pemahaman Pengajaran Pendidikan Anak Usia Dini

Buku ini membahas tentang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang menjadi isu sentral dalam dunia pendidikan di Indonesia. Banyak aspek perkembangan anak yang perlu distimulasi dan membutuhkan peran dari berbagai pihak. Perlu memanfaatkan media pembelajaran yang menarik dan interkatif dalam pendidikan anak usia dini, salah satunya menggunakan media ular tangga yang bisa menstimulasi perkembangan motorik anak. Selain aspek motoric ada juga aspek perkembangan sosial anak yang perlu distimulasi. Dibuku ini juga dibahas tentang peran guru dan orang tua dalam meningkatkan kemampuan sosial pada anak berkebutuhan khusus (ABK). Kolaborasi erat antara kedua pihak memiliki dampak positif pada perkembangan anak-anak ABK.

Pada sesi berikutnya dibahas tentang kebijakan pemerintah lewat Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi telah meluncurkan kurikulum yang baru untuk PAUD yang telah disesuaikan dengan perkembangan zaman di era digital ini. Kurikulum tersebut yaitu kurikulum merdeka PAUD. Pada kurikulum merdeka pembelajarannya dirancang untuk berpusat pada anak dimana anak mendapatkan kemerdekaan untuk belajar sesuai dengan kemampuan, minat, bakat serta latar belakang anak.

Sekolah PAUD tidak hanya kegiatan pembelajaran untuk anak saja tetapi juga menjadi tempat belajar orang tua. Didalamnya membahas tentang dukungan terhadap pendidikan keluarga. Lingkungan keluarga memiliki tanggung jawab pertama dan utama terhadap pendidikan yang diperoleh anak usia dini. Orang tua dapat memperoleh pengetahuan dan ilmu pendidikan baik dalam hal merawat, menjaga, mengasuh dan mendidik anak usia dini dengan mengikuti program parenting di sekolah. Sebagai jenjang pendidikan yang paling dasar, PAUD diharapkan menjadi fondasi kuat untuk membentuk sikap dan karakter peserta didik. Penanaman sikap pada anak usia dini memerlukan peran orang tua, guru dan lingkungan masyarakat.